Que significa learn more
Fácil de aprender otro término
Entiendo que busca un único adjetivo, y creo que «curioso» encaja perfectamente (y desde una perspectiva pedagógica la curiosidad es un indicador clave del éxito del alumno) pero me gustaría añadir lo siguiente a la mezcla porque creo que muestra, si no voluntad, al menos disposición o capacidad, y podría tener algún valor para usted:
Creo que el modismo «sed» es lo que se busca. «Sed de conocimiento» es un cliché al límite, pero sigue siendo evocador y claro, y creo que mucha gente lo definiría como «voluntad (o deseo) de aprender». (Para la estrecha relación entre «voluntad» y deseo», véase la interesante discusión «Haz de eso lo que quieras» – significado de «voluntad»).
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Si usted es como muchos estudiantes, su tiempo es limitado, por lo que es importante obtener el máximo valor educativo del tiempo que tiene disponible. Sin embargo, la velocidad de aprendizaje no es el único factor importante. Los estudiantes tienen que ser capaces de recordar con precisión la información que aprenden, recordarla más tarde y utilizarla eficazmente en una amplia variedad de situaciones.
Hay varias cosas que puedes hacer para mejorar tu memoria. Los consejos básicos, como mejorar la concentración, evitar las sesiones de estudio y estructurar el tiempo de estudio, son un buen punto de partida, pero hay más lecciones de psicología que pueden mejorar drásticamente la eficacia del aprendizaje.
Aprender el significado en hindi
El aprendizaje es el proceso de adquisición de nuevos conocimientos, conductas, habilidades, valores, actitudes y preferencias[1]. Los seres humanos, los animales y algunas máquinas tienen la capacidad de aprender; también hay pruebas de algún tipo de aprendizaje en ciertas plantas[2]. Los cambios inducidos por el aprendizaje suelen durar toda la vida, y es difícil distinguir el material aprendido que parece «perderse» del que no puede recuperarse[3].
El aprendizaje humano comienza al nacer (incluso puede empezar antes[4]) y continúa hasta la muerte como consecuencia de las continuas interacciones entre las personas y su entorno. La naturaleza y los procesos del aprendizaje se estudian en muchos campos, como la psicología educativa, la neuropsicología, la psicología experimental y la pedagogía. La investigación en estos campos ha permitido identificar varios tipos de aprendizaje. Por ejemplo, el aprendizaje puede producirse como resultado de la habituación, o del condicionamiento clásico, del condicionamiento operante o como resultado de actividades más complejas, como el juego, que sólo se observan en animales relativamente inteligentes[5][6] El aprendizaje puede producirse de forma consciente o sin conciencia. El aprendizaje de que un acontecimiento aversivo no puede evitarse ni escaparse puede dar lugar a una condición denominada indefensión aprendida[7] Hay pruebas de que el aprendizaje del comportamiento humano es prenatal, en el que se ha observado la habituación desde las 32 semanas de gestación, lo que indica que el sistema nervioso central está suficientemente desarrollado y preparado para que el aprendizaje y la memoria se produzcan muy pronto en el desarrollo[8].
Otra forma de decir aprender más cta
La definición de alfabetización sanitaria se actualizó en agosto de 2020 con la publicación de la iniciativa Healthy People 2030 del gobierno de los Estados Unidos, icono externo. La actualización aborda la alfabetización sanitaria personal y la alfabetización sanitaria organizativa y proporciona las siguientes definiciones:
Estas definiciones son un cambio de la definición de alfabetización sanitaria utilizada en Healthy People 2010 y Healthy People 2020: «el grado de capacidad de las personas para obtener, procesar y comprender la información y los servicios sanitarios básicos necesarios para tomar decisiones sanitarias adecuadas».
En el artículo de marzo de 2021, «Updating Health Literacy for Healthy People 2030: Defining Its Importance for a New Decade in Public Health» (Actualización de los conocimientos sanitarios para Healthy People 2030: definición de su importancia para una nueva década de la salud pública), Santana y sus colegas exponen los fundamentos y el proceso de actualización de la definición de conocimientos sanitarios. Puede descargarse el artículo de forma gratuita-icono externo del Journal of Public Health Management and Practice (JPHMP).
Escuche a la Dra. Rima Rudd, experta en alfabetización sanitaria de la Escuela de Salud Pública T.H. Chan de Harvard, dirigirse al personal de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades. En su presentación, «Health Literacy Research Findings and Insights: Aumentar la capacidad organizativa para dar forma a los mensajes de salud pública», habla de lo siguiente:
